我們臺灣全民不懂、全民頭痛的全民運動,就是學美語。

政府規定小一教,然後家長都偷跑。

真有錢的,跟著爸媽偷跑。

(就是移民,又叫做以後暑假回來學更難的中文)

裝有錢的,跟著外師偷跑。

(就是全美語,又叫全沒語)

裝沒錢的,跟著中師偷跑。

(就是安親班美語,又叫作小孩停車場,讓爸媽喘氣一下)

真沒錢的,小一就被體制放棄掉。

(就是我真正想扭轉的老早該階級流動的族群,又叫作我們的同胞)

然後這些無辜被一度傷害的小孩,再被慈善團體、教改團體、熱血青年、海外華僑,意思意思地,趁著寒假暑假,放學課後,二度傷害,”補救補救”───

所謂的”補救教學”,就是盡量讓”英文考試分數,別那麼難看”。

別讓校方那麼難看的意思。

問題是,就算英文考試成績好看了,好看到跟偷跑的那些同學一樣好看了、、、

還是沒半個孩子最後能跑到的啦。

我敢大膽宣稱:

我們臺灣的底迪美眉,到了大學畢業,他們的英文程度,跟他們把拔馬麻的英文程度,相差無幾。

(就算好一點,也絕對跟父母的認知落差很大;絕對跟所花的金錢時間代價,完全不成比例)

我們臺灣,政府落後的英文國教+民間蓬勃的英文補教,花了幾百億、幾十年,賺了幾百億、幾十年,聯手拿出來的成績單,只有三個字。

學得早。

以前國一背單字,現在小一背單字。

以前國一學文法,現在小一學文法。

以前國一考英文,現在小一考英文。

以前國一說美語有臺灣腔,現在小一說美語有臺灣腔。

以前國一how are you?I’m fine. 現在小一how are you?I’m fine.

以前國一學KK音標,現在四歲學自然發音。

然後等到國一,還要再學一次KK音標!!!!

唯一的差別,以前國一才花錢,現在四歲就花錢。

以前國一才補英文,現在四歲就補英文。

最諷刺的是,哪個家長敢說自己不知道:

“學得早,不等於學得好。”

我們臺灣都把美語當做外語學,這是完全背道而馳的錯誤觀念。

所以就算偷跑,還是跑不到。

因為方向根本就顛倒。

更恐怖的是,偷跑越早,偷跑越快,離目標越遠。

道理簡單到爆:

把美語當做外語學,就會學成外語。

把美語當做母語學,就會學成母語。

改變也簡單到爆:

關鍵,在觀念。

總共才五個。

1. 教法
2. 教師
3. 教材
4. 教室
5. 教學費用。

重要性,從1到5。

可是我們臺灣人,往往顛倒。

1. 先問教學費用。

談到學費,就是談到錢;

錢就是價格,就可以討價、還價、殺價。

殺價、殺價、殺價,價格活了,價值死了。

羊毛出在羊身上。

你砍我學費,我就砍老師鐘點費。

鐘點費過低,請的人就無心,就沒有愛;

然後我們的下一代就很便宜地在無愛的環境被無心的老師教。

2. 再問教室遠近

談教室,就是地點,就是接送方便。這很實際,但跟教學無關。

3. 很少人會問教材

我們臺灣太忙碌的家長,只要聽到”跟美國小學教材同步”,就開心了,就掏錢了,就回公司加班了。

至於、、、

請問1. 哪間美國小學用這套教材?

請問2. 他們一天上課六小時;花幾小時在上這套教材?

美語,不但是他們的母語,更是他們的生活環境。

所以,他們上這套教材的進度,一定比我們臺灣孩子快很多很多很多很多很多很多很多。

所以, 請問3.

啊是”同步”在哪裡?

4. 更少人會問教師

我只問一句:我們知道自己孩子英文老師的”全名”嗎?

再問一句:他/她的國籍?

英國、澳洲、紐西蘭、南非、愛爾蘭、美國南部、東部、都金髮,都碧眼,都挺鼻,都滿口不一定是家長希望小孩長大所操的口音。

最後補一句:她/他的學經歷?

我們可愛的臺灣家長,連放進孩子肚子裡的魚肉蔬菜水果,都要求有機、無毒、履歷了;

結果放進孩子腦子裡的美語、英文、談吐、素養、耳濡目染潛移默化的西方文化人文氣質、、、

反正園方標榜”全外師”。

5. 我沒有聽過人會問教法

連教師名字都見得不知道了還問到有沒有什麼獨家的教法咧?

所以,臺灣六十年來,只流行過六種教法。

而且我們都學過。

而且我們都失敗了。

1. KK音標法
2. 自然發音法
3. 背單字法
4. 學文法法
5. 多閱讀法
6. 卯起來拼命參加各種阿里不達英文檢定法

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我負面的講完了。

換正面樂觀積極的。

我們都知道,不管任何領域,只要夠專業、、、

一定會有所謂的內行人。

所謂的大師。

所謂的經典。

所謂的流派、門派、學派、學風、校風、家風、門風、風格、字體、特色、、、

在中文世界,最有名的一句相關的話,就是”依法不依人”。

白話文:有厲害的教法,就不用厲害的教師。

更白話文:有厲害的教法,誰都是厲害的老師。

最白話文:有ATM密碼,誰都可以領錢。

江湖一點訣。

只要是達人,就會有他自己獨樹一格的經驗、體悟、心得;

達人若肯從他們埋頭苦幹的研究室、畫室、廚房、書桌抬起頭來,開口分享心法,有興趣卻又百思不得其解的世人就有福了,文明就又走一小步了。

因為他們都有妙方、有訣竅、有捷徑、有口訣、有大家從來沒有想過的問題意識,而他們不但想過、想透、而且想通了。

只是看他們想不想講。

我想講。

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七月二號起,連續四個週六,下午兩點到四點半。

1. 教室,

在師大國語中心五樓演講廳

2. 教材,

跟歐美各個年齡層的人都同源同心同回憶。但我帶大家慢慢走不會同步。

3. 教師,

姓蕭名文乾,臺灣人,黑眼黑髮塌鼻,學經歷罄竹難書,但隨便探聽我也算認真仔細交代前科了。

4. 教法,

叫雙母語。太多太多太多妙方、捷徑、口訣、心得、要領了。

5. 教學費用,

8000元,含講義、教材、教具、CD、名牌、結業證書(全勤才有)、發票、座位、冷氣、燈光、音響、飲水機、安全逃生門、很棒很棒的同學、我畢生的智慧結晶、滿滿謝意跟很抽象的師生情誼。

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本周六,6/18,下午兩點到四點,在師大國語中心七樓圖書室,有免費講座說明會。

下周六,6/25,同一時間地點,還有一場。

我雖然在師範大學教翻譯,我可不是住在象牙塔裡。

我們臺灣家長,真的超愛偷跑的,我有意改變,但我無力回天。

還好,我更愛臺灣,希望臺灣的下一代能學得更好飛得更高活得更驕傲。

所以,我不會再苦口婆心,勸大家放過孩子一馬,讓他們去玩泥巴,讓他們去發呆,讓他們偶爾去亂吃有色素有防腐劑可是好好吃好快樂的垃圾零嘴、、、讓他們別再學英文了。

要偷跑,就來跟我偷跑。

我帶大家抄捷徑、走小路、整條都禮遇通道。

別人一輩子聽都沒聽過的發音技巧,我們一開課就飆。

別人一輩子看都看不到的語文風景,我們四堂課就到。

別人學外語,咱們雙母語。

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For you, for me, Formosa.

臺灣共學雙母語,世界還在霧煞煞。

2016.06.16 蕭文乾