【繪本的會,是人文薈萃的薈】
【繪本的本,是捨末逐本的本】
6/25(日)我破天荒,講兒童繪本。
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我講玄虛的理論一小時;
小勾老師用五小時透過精采萬分的手作、遊戲、活動來落實。

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我人生一半在讀書,跟上百顆牛角尖腦袋搏鬥,高大尚的很,
我人生另一半教書,跟上百顆未泯的童心廝混,幼稚嫩的很。

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我小學去美國,聽金髮碧眼的講繪本給我這外國孩子聽。
我大學在臺大,開始當大哥哥講繪本給天龍國的孩子聽。
我博士待清華,漸解文本、劇本、腳本、版本幽微之別。

我終於回到臺灣,出師、出手、出餐:

親捏實材,一貫又一貫。

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繪本的「繪」,一半是秘密、是覓蜜、是「糸」「糸」。

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另一半,是交會、是機會、是私會。

是用大腦永遠學不會,用心去領馬上就神會。

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繪本的本,是text.

context, pretext, meta-text, intertext…

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在我們臺灣,繪本往往被家長拿來讓學齡前孩子「學英文」。

用沒表情沒神韻沒節奏的美語亂唸跟唸個幾遍,就丟在一邊。

很浪費。很浪費。很浪費。

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繪本的會,是人文薈萃的薈。

繪本的本,是捨末逐本的本。

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煞費苦心,深探繪本,難得機會。

請別浪費。請別浪繪。請別浪會

 

2017.6.19蕭文乾